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OER suchen und finden – #COER13

Die erste richtige Einheit des #COER13 (nach der Einleitung) dreht sich um OER suchen und finden – also um Sammel – und Fundstellen, von OER-Materialien.

Was ich im Rahmen der Unit1 des #COER13 getan habe:

Ich habe mir die SchnOERzeljagd zeitsouverän (<— neues Wort im Wortschatz) angeschaut und war begeistert. Diese Art der Suchübung werde ich demnächst auch ausprobieren. Außerdem habe ich dem Hangout von Birgit Lachner beigewohnt. Sie hat das Chemie-Wiki in der Wiki-Family vorgestellt.

Da ich keinen Teilnahmenachweis brauche, habe ich mir Edutags nur angeschaut, Bookmarklets im Browser auf dem Computer und im Ipad eingerichtet. Wie ich gerade gesehen habe, gibt es bisher unter #COER13 noch keine Links für Ethik. Das werde ich gleich mal nachholen und die Tagwolke etwas deformieren 😉 Allerdings ist mir der Vorteil gegenüber Diigo noch nicht so ganz klar.

Was ich im Rahmen des #COER13 gelernt habe:

Gelernt habe ich, was eine Schnitzeljagd im Internet ist und wie man sie aufbauen kann. Durch den Hangout von Birgit wurde ich an LearningApps erinnert. Ich habe gleich zwei (Mindmap und Pinnwand) im Unterricht ausprobiert.

Für mich am Wichtigsten war es wohl, dass ich geübt habe, mich auszuklinken. Da ich in der Abikorrektur eingebunden bin, habe ich es vermieden #COER13 bei Twitter zu suchen und weiterführende Links anzuschauen. Allerdings hatte ich insgesamt das Gefühl, dass es in der zweiten Woche der Unit1 ruhiger geworden ist. In meiner Wahrnehmung hatten viel weniger Tweets den #COER13-Tag.

Was ich mir im Rahmen des #COER13 wünsche:

Ich bin gespannt, was die nächste Woche – es geht um das Erstellen von OER – bringt. Im ZUM-Wiki bin ich seit Jahren dabei, mal sehen, was es noch so gibt 🙂

edit:

schon besser 😉 (vor 20 Minuten war es noch nicht vorhanden, ich habe 16 Bookmarks hinzugefügt)

Tagcloud

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#COER13 – Startwoche

Ich nehme aktuell teil am #Coer13, einem offenen Kurs (MOOC) zum Thema OpenEducationalRessources (OER). In der ersten Woche geht es um die Sondierung der Lage, um Teilnahmebedingungen (es gibt keine), um Voraussetzungen für Leistungsnachweise (ich brauche keine) und mit welchen Plattformen gearbeitet wird (Forum, Twitter, Blogs, die Kursseite).

In der ersten Woche ist die Motivation bekanntlich am größten, deshalb gleich mein erster Blogbeitrag 😉

was ich diese Woche im Rahmen des COER13 getan habe:

  • Ich habe das Programm für diese Woche gelesen und die letzten beiden Videos mir angeschaut (was OER sind und wie die CC-Lizenz zusammengesetzt ist, weiß ich). Das Vorstellungsvideo fand ich zu lang, da war ich versucht zwischendrin abzuschalten. Via Twitter habe ich mich vorgestellt:

  • Ich versuchte, an der Live-Veranstaltung mit Adobe Connect teilzunehmen, nach etwa 20 Minuten habe ich leider aufgeben müssen. Allerdings muss ich auch gestehen, dass das was ich gehört habe, nicht so interessant war. Es wurden die Badges erklärt und wie man im Forum arbeitet. Ich nehme an, dass ich die Aufzeichnung nicht noch anschauen werde.
  • Nach der Idee von Birgit Lachner habe ich am Dienstag auch einen Aushang im Lehrerzimmer gemacht. Die einzige, die mich bisher darauf ansprach (es aber vorher schon in meinem Twitterstream gesehen hatte) war die netzaffine Kunstlehrerin.
  • Ich las die überaus interessanten Blogartikel von Damian Duchamps: Auf den Punkt gebracht – Warum Lehrer OER nutzen (und erstellen) sollten sowie von Jörg Lohrer bei rpi-virtuell Die Evolution einer neuen Lernkultur im COER13, außerdem den Artikel Offene Bildungsressourcen: frei zurgänglich und einsetzbar von Sandra Schön und Martin Ebner
  • Außerdem habe ich in meinem Weblog die CC-Lizenz eingebunden und mich gefreut, dass die Aussagen zur Lizenz und OER im ZUM-Wiki ganz nach oben gesetzt wurden.
  • Im ZUM-Wiki haben wir inzwischen auch eine Seite zum #COER13. Dort gibt es auch einen Abschnitt, in dem sich ZUMler eintragen können, die am #COER13 teilnehmen, damit auch wir uns etwas besser vernetzen können.
  • In meinen Twittertools habe ich die Suche #COER13 gespeichert und sehr oft darin gelesen.

was ich diese Woche im Rahmen des COER13 gelernt habe:

  • Adobe Connect und meine Internetverbindung scheinen auf Kriegsfuß zu stehen. Der Ton war minutenlang nicht zu hören, danach nur abgehackt. 
  • OER sind im echten Leben / in der echten Schule bisher kein Thema. Das ist schade.
  • Die Menschen hinter #COER13 sind sehr engagiert.

was ich mir diese Woche im Rahmen des COER13 wünsche:

  • dass noch mehr Teilnehmer dem Aufruf folgen und sich vorstellen – sei es durch Twitter oder im Forum. Bisher habe ich nur wenige Lehrer im Beruf (schon gar nicht mit meinen Fächern) entdeckt.

(wird evtl. noch ergänzt)

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#COER15

Aktuell läuft der zweite MOOC zu offenen Bildungsressourcen (OER): COER15. Ich war 2013 schon dabei, habe dabei reichlich gebloggt und freue mich heuer auf neue, spannende Entdeckungen. coer13

In den ersten beiden Wochen komme ich mir wie ein Streber vor, da ich gleich bis zum Quiz runterscrollte und sie mit 100% löste. Deshalb habe ich letzte Woche etwas im zugehörigen Forum rumgeschrieben. Leider ist das Forum aBildschirmfoto 2015-05-11 um 22.19.14lles andere als nutzerfreundlich gestaltet. Das dämpft die Freude darin etwas zu schreiben erheblich.  Allerdings, das muss ich zugeben: die beiden Initiatoren Sandra Schön und Martin Ebner kümmern sich um ihr Forum – wenn Fragen sind, die die Community nicht lösen kann, bekommt man recht schnell eine Antwort.

Momentan läuft schon die zweite Woche und es geht um das Auffinden von OER. Die beiden Videos dieser Einheit, in der selbstredend auch das ZUM-Wiki genannt wird, sind mir noch aus dem COER13 bekannt. Ich hoffe also auf das Forum 😉

 

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Rechercheübung

Zur Vorbereitung der Präsentationsprüfung (bei uns die mdl. Prüfung im Abi) übe ich mit meinem Neigungskurs das Recherchieren. Natürlich haben sie das im Laufe ihres Schullebens schon geübt und kennen die meisten Seiten. Dennoch hat es sich als hilfreich erwiesen, so kurz vor der eigenständigen Erarbeitung der Präsentationsthemen nochmal an die gängigen Recherchetipps zu erinnern.

Zunächst spielen wir ein Google-Quiz, das ich bei Learning-Apps gefunden habe:

Zur Vertiefung habe ich eine Prezi zur Rechercheübung erstellt. Darin werden die gängigen Plattformen gezeigt und anhand des Schnitzel-Beispiels geübt. Die Prezi habe ich nun schon ein paar Mal verwendet und immer wieder verändert. Sicher ist auch diese nicht der Weisheit letzter Schluss. Aber jetzt kommt sie erstmal ins Blog hier. Die Idee der Schnitzeljad auf Grundlage von Schnitzeln habe ich aus dem COER13 🙂

(Meine Prezi steht unter CC-by-Sa!)


 

 

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Links der Woche, 29.4.-5.5.2013

Bildung

Geographie

Philosophie/Ethik

  • Im Dossier „Menschenrechte“ gibt es von der BpB auch gute Grafiken, u.a. zum Thema Todesstrafe. Die Daten sind von 2012 und alles steht unter CC-Lizenz. #OER

sonstiges

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Links der Woche 18.3.-24.3.2013

Langsam kommt Routine in die Linksammelei rein 🙂

Bildung

  • Am 8. April startet ein neuer MOOC zu OER – der COER.

Geographie

Philosophie / Ethik

sonstiges

  • gestern ist Laky Lakomy verstorben. Seinen wunderbaren Traumzauberbaum haben wir letztes Jahr in Dresden auf der Bühne der Comödie erlebt. Meine Kinder schwärmen heute noch davon. Sehr traurig, diese plötzliche Krankheit und sein Tod.