{"id":7391,"date":"2021-01-12T10:06:00","date_gmt":"2021-01-12T08:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/frauschuetze.de\/?p=7391"},"modified":"2021-01-08T13:25:58","modified_gmt":"2021-01-08T11:25:58","slug":"effiziente-unterrichtsvorbereitung-im-alltag-teil-2-material-von-anderen-nutzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/frauschuetze.de\/?p=7391","title":{"rendered":"Effiziente Unterrichtsvorbereitung im Alltag – Teil 2: Material von anderen nutzen"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Im Laufe der Ausbildung und der ersten Jahre habe ich unglaublich viel Material gesammelt. Mein gr\u00f6\u00dftes Problem war dabei, dass ich es zum richtigen Zeitpunkt wieder finden musste. Geholfen hat mir dabei, dass ich mir vor einigen Jahren drei Wochen in den Sommerferien Zeit<\/a> genommen<\/a> habe um alles am Schulkopierer einzuscannen. Das erleichtert das Arbeitszimmer und das Stichwortsuchen. Ich nutze die Software Devon Think f\u00fcr meine Materialien, au\u00dferdem Evernote<\/a> f\u00fcr die konkrete Unterrichtsvorbereitung \u2013 beide erkennen auch handschriftliche Notizen. In Devon Think hat jedes Fach, zus\u00e4tzlich noch \u201eSchule allgemein\u201c eine eigene Datenbank. Die Suche funktioniert hervorragend, auch ohne dass Schlagworte vergeben werden. Erst nach und nach sortierte ich die Materialien in das jeweilige Fach ein. Mein Browser hat ein Add-on (ein kleines Programm), dass es erm\u00f6glicht, Artikel \u00a0im Internet direkt im Volltext in meiner Materialdatenbank zu speichern.<\/p>\n\n\n\n

Sehr hilfreich finde ich Materialien und Ideen von anderen. Auf vielen Plattformen im Internet, beispielsweise ZUM-Unterrichten<\/a>, wo viele freie Bildungsressourcen (OER) zu finden sind, gibt es eine Reihe von Anregungen und Materialien. Diese sinnvoll bzw. wiederauffindbar zu speichern ist eine gro\u00dfe Herausforderung. Ich nutze daf\u00fcr den Speicherdienst Diigo<\/a>, wo man direkt im Browserfenster einen Link speichern kann. Direkt f\u00fcr den Bildungsbereich entwickelt wurde edutags.de<\/a>. Dort kann man auch in den gespeicherten Links von anderen st\u00f6bern und erh\u00e4lt so weitere Anregungen. Der Vorteil eines Onlinespeichers ist, dass man von \u00fcberall (also auch spontan von einem Schulrechner aus) darauf zugreifen kann. Inzwischen gibt es auch zwei gro\u00dfe Plattformen, die teils automatisch, teils manuell kuratiert gute Materialien f\u00fcr Bildungszwecke bereit stellen: wir lernen online.de<\/a> und mundo.schule<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Generell hat sich f\u00fcr mich der Leitspruch \u201eMut zur L\u00fccke\u201c durchgesetzt. Ich hebe nicht mehr jede Zeitschrift auf, speichere nicht jedes Material oder Link. Besonders wenn klar ist, dass ich zu viel umarbeiten m\u00fcsste, um ein bestehendes Material f\u00fcr mich nutzbar zu machen. Als hilfreich hat es sich f\u00fcr mich erwiesen, wenn ich sinnvolle Videos, Quizze, Texte oder Tonaufnahmen finde, diese gleich mit passenden Aufgaben zu versehen und auf der oben genannten OER-Plattform ZUM-unterrichten – meist im Fachbereich Ethik <\/a>\ud83d\ude09 – zu speichern. So k\u00f6nnen sie von anderen ebenfalls genutzt werden oder sogar verbessert werden.<\/p>\n\n\n\n

Hier gehts zum Teil 1<\/a> und hier zum \u00dcberblick<\/a> \u00fcber die gesamte Serie.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

War dieser Blogpost f\u00fcr dich hilfreich, interessant, inspirierend, motivierend, unterhaltend, o.\u00e4.? Die Kaffeekasse<\/a> freut sich …<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n
<\/div>