{"id":7484,"date":"2022-09-29T09:03:26","date_gmt":"2022-09-29T07:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/frauschuetze.de\/?p=7484"},"modified":"2024-07-07T11:15:39","modified_gmt":"2024-07-07T09:15:39","slug":"lerntagebuch-portfolio-oder-philosophisches-tagebuch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/frauschuetze.de\/?p=7484","title":{"rendered":"Lerntagebuch, Portfolio oder philosophisches Tagebuch?"},"content":{"rendered":"\n

Oder alles zugleich? Im Ethikunterricht der Klassenstufe 7 habe ich in den letzten Jahren Portfolios eingef\u00fchrt – ein selbst gew\u00e4hltes Thema, selbstst\u00e4ndige Leitfrage, Arbeit am Portfolio zu Hause oder in der Schule (ich habe daf\u00fcr und auch f\u00fcr Fragen, etc. immer wieder mal eine Stunde reserviert). Dabei stellte sich oft heraus, dass insbesondere die Formulierung von konkreten Leitfragen und Unterfragen oft sehr viel individuelle Begleitung brauchen (die ich in kleinen Gruppen leisten kann, in gr\u00f6\u00dferen – wie jetzt gerade, aber nicht) und f\u00fcr viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Herausforderung darstellen.<\/p>\n\n\n\n

Deshalb habe ich mir f\u00fcr dieses Jahr etwas anderes \u00fcberlegt: ich wollte eine Mischung aus Lerntagebuch, Portfolio und philosophischem Tagebuch. Und: manche arbeiten lieber digital, andere lieber analog. Auch das wollte ich ber\u00fccksichtigen. Und nochwas: die Corona-Pandemie hat nochmal mehr verdeutlicht, dass die Unterst\u00fctzung zu Hause sehr sehr unterschiedlich ist. Deshalb wollte ich die Hauptarbeit in der Schule lassen. Dem zu Gute kommt, dass ich in der Klassenstufe 7 drei Ethikstunden habe: eine Doppelstunde am Montag und eine Einzelstunde am Mittwoch. Das brachte mich auf die Idee, die Einzelstunde f\u00fcr das Lerntagebuch zu verwenden. Ich nenne es Lerntagebuch, weil das noch der gel\u00e4ufigste Begriff f\u00fcr meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist. Mit Portfolio und philosophischem Tagebuch k\u00f6nnen sie wenig anfangen. Letztlich ist es eine Mischung aus allen drei Formen. <\/p>\n\n\n\n

Vorarbeit: <\/h2>\n\n\n\n

Die Bl\u00e4tter habe ich als A4-Bl\u00e4tter in PowerPoint angelegt und auch ausgedruckt. So kann jede*r entscheiden, ob er \/sie lieber am Computer schreibt oder aufs Blatt. Jede*r hat daf\u00fcr einen Ordner und einen Stick bekommen, auf dem die Powerpoint-Datei drauf ist. (Ja, von mir. Ja, das h\u00e4tten die Eltern auch kaufen k\u00f6nnen, ist aber im 10erPack deutlich g\u00fcnstiger.) F\u00fcr Powerpoint (und gegen Book Creator) habe ich mich entschieden, weil ich nicht noch ein Programm einf\u00fchren wollte. Au\u00dferdem wei\u00df ich, dass die Einf\u00fchrung von Powerpoint zwar in Kl. 5 erfolgt, wenn man es aber nicht nutzt, verschwindet die Kompetenz wieder. Und ich wollte zeigen, dass man damit mehr M\u00f6glichkeiten als mit Word hat und durchaus auch etwas anderes erstellen kann als Pr\u00e4sentationen. <\/p>\n\n\n\n

Und so l\u00e4ufts:<\/h2>\n\n\n\n

Montags<\/strong> unterrichte ich (ganz normal). Wir bearbeiten das Thema \u201eIch und die anderen\u201c Darin geht es um Identit\u00e4t, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Rollen, ein wenig Freundschaft, Freiheit, Verantwortung jedes einzelnen, Kommunikation, Gruppendynamik, etc. – die \u00fcblichen Themen. Die Einheit, die von dem Lerntagebuch begleitet wird, geht voraussichtlich bis nach den Herbstferien. Dann endet auch die Lerntagebucharbeit. Die Lerntageb\u00fccher bleiben in der Schule im Schrank. Alle Bl\u00e4tter (auch meine AB, die sind nummeriert.) werden darin abgeheftet. Wenn sie es wollen, k\u00f6nnen sie gern die Lerntageb\u00fccher mal mit nach Hause nehmen – oder auch nur den Stick. Aber im Allgemeinen bleiben sie in der Schule. <\/p>\n\n\n

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AB Lerntagebuch<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mittwochs<\/strong> sollen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dann als erstes aufschreiben, was vom Montag h\u00e4ngen geblieben ist und ein wenig reflektieren. Daf\u00fcr habe ich ein Blatt gestaltet, was jeden Mittwoch ausgef\u00fcllt werden soll (letzte Woche fehlte ich wegen krankem Kind, n\u00e4chste Woche f\u00e4llt der Montag aus. Dann f\u00e4llt dieser Teil nat\u00fcrlich weg). Weiterhin gibt es eine ganze Reihe kreativer und Nachdenk-Aufgaben, die sie erf\u00fcllen k\u00f6nnen – oder als Inspiration nutzen k\u00f6nnen – wir haben gemeinsam festgelegt, dass mindestens vier erf\u00fcllt werden m\u00fcssen. Zu einigen Aufgaben gibt es Vorlagen. <\/p>\n\n\n\n

Beispiele f\u00fcr Aufgaben:<\/p>\n\n\n\n