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OER suchen und finden – #COER13

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Die erste richtige Einheit des #COER13 (nach der Einleitung) dreht sich um OER suchen und finden – also um Sammel – und Fundstellen, von OER-Materialien.

Was ich im Rahmen der Unit1 des #COER13 getan habe:

Ich habe mir die SchnOERzeljagd zeitsouverän (<— neues Wort im Wortschatz) angeschaut und war begeistert. Diese Art der Suchübung werde ich demnächst auch ausprobieren. Außerdem habe ich dem Hangout von Birgit Lachner beigewohnt. Sie hat das Chemie-Wiki in der Wiki-Family vorgestellt.

Da ich keinen Teilnahmenachweis brauche, habe ich mir Edutags nur angeschaut, Bookmarklets im Browser auf dem Computer und im Ipad eingerichtet. Wie ich gerade gesehen habe, gibt es bisher unter #COER13 noch keine Links für Ethik. Das werde ich gleich mal nachholen und die Tagwolke etwas deformieren 😉 Allerdings ist mir der Vorteil gegenüber Diigo noch nicht so ganz klar.

Was ich im Rahmen des #COER13 gelernt habe:

Gelernt habe ich, was eine Schnitzeljagd im Internet ist und wie man sie aufbauen kann. Durch den Hangout von Birgit wurde ich an LearningApps erinnert. Ich habe gleich zwei (Mindmap und Pinnwand) im Unterricht ausprobiert.

Für mich am Wichtigsten war es wohl, dass ich geübt habe, mich auszuklinken. Da ich in der Abikorrektur eingebunden bin, habe ich es vermieden #COER13 bei Twitter zu suchen und weiterführende Links anzuschauen. Allerdings hatte ich insgesamt das Gefühl, dass es in der zweiten Woche der Unit1 ruhiger geworden ist. In meiner Wahrnehmung hatten viel weniger Tweets den #COER13-Tag.

Was ich mir im Rahmen des #COER13 wünsche:

Ich bin gespannt, was die nächste Woche – es geht um das Erstellen von OER – bringt. Im ZUM-Wiki bin ich seit Jahren dabei, mal sehen, was es noch so gibt 🙂

edit:

schon besser 😉 (vor 20 Minuten war es noch nicht vorhanden, ich habe 16 Bookmarks hinzugefügt)

Tagcloud

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#COER13 – Startwoche

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Ich nehme aktuell teil am #Coer13, einem offenen Kurs (MOOC) zum Thema OpenEducationalRessources (OER). In der ersten Woche geht es um die Sondierung der Lage, um Teilnahmebedingungen (es gibt keine), um Voraussetzungen für Leistungsnachweise (ich brauche keine) und mit welchen Plattformen gearbeitet wird (Forum, Twitter, Blogs, die Kursseite).

In der ersten Woche ist die Motivation bekanntlich am größten, deshalb gleich mein erster Blogbeitrag 😉

was ich diese Woche im Rahmen des COER13 getan habe:

  • Ich habe das Programm für diese Woche gelesen und die letzten beiden Videos mir angeschaut (was OER sind und wie die CC-Lizenz zusammengesetzt ist, weiß ich). Das Vorstellungsvideo fand ich zu lang, da war ich versucht zwischendrin abzuschalten. Via Twitter habe ich mich vorgestellt:

  • Ich versuchte, an der Live-Veranstaltung mit Adobe Connect teilzunehmen, nach etwa 20 Minuten habe ich leider aufgeben müssen. Allerdings muss ich auch gestehen, dass das was ich gehört habe, nicht so interessant war. Es wurden die Badges erklärt und wie man im Forum arbeitet. Ich nehme an, dass ich die Aufzeichnung nicht noch anschauen werde.
  • Nach der Idee von Birgit Lachner habe ich am Dienstag auch einen Aushang im Lehrerzimmer gemacht. Die einzige, die mich bisher darauf ansprach (es aber vorher schon in meinem Twitterstream gesehen hatte) war die netzaffine Kunstlehrerin.
  • Ich las die überaus interessanten Blogartikel von Damian Duchamps: Auf den Punkt gebracht – Warum Lehrer OER nutzen (und erstellen) sollten sowie von Jörg Lohrer bei rpi-virtuell Die Evolution einer neuen Lernkultur im COER13, außerdem den Artikel Offene Bildungsressourcen: frei zurgänglich und einsetzbar von Sandra Schön und Martin Ebner
  • Außerdem habe ich in meinem Weblog die CC-Lizenz eingebunden und mich gefreut, dass die Aussagen zur Lizenz und OER im ZUM-Wiki ganz nach oben gesetzt wurden.
  • Im ZUM-Wiki haben wir inzwischen auch eine Seite zum #COER13. Dort gibt es auch einen Abschnitt, in dem sich ZUMler eintragen können, die am #COER13 teilnehmen, damit auch wir uns etwas besser vernetzen können.
  • In meinen Twittertools habe ich die Suche #COER13 gespeichert und sehr oft darin gelesen.

was ich diese Woche im Rahmen des COER13 gelernt habe:

  • Adobe Connect und meine Internetverbindung scheinen auf Kriegsfuß zu stehen. Der Ton war minutenlang nicht zu hören, danach nur abgehackt. 
  • OER sind im echten Leben / in der echten Schule bisher kein Thema. Das ist schade.
  • Die Menschen hinter #COER13 sind sehr engagiert.

was ich mir diese Woche im Rahmen des COER13 wünsche:

  • dass noch mehr Teilnehmer dem Aufruf folgen und sich vorstellen – sei es durch Twitter oder im Forum. Bisher habe ich nur wenige Lehrer im Beruf (schon gar nicht mit meinen Fächern) entdeckt.

(wird evtl. noch ergänzt)