Categotry Archives: Ethik-Unterricht

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ethikunterricht in sachsen

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zu diesem thema gab es eine diskussionsrunde im st. benno, dass in der sendereihe „mut zur freiheit“ bei dresden fernsehen ausgestrahlt wird.

sendetermine: 25.1.: 18-18:45 und 22:30-23:15 außerdem 26.1.: 20:45-21:30

mit dabei: prof. rohbeck, ein schüler vom st. afra, frau koch (lehrerin und fürs referendariat zuständig), frau krögor (comenius institut, bastelt am neuen lehrplan)

war gestern bei der aufzeichnung. für mich leider keine neuen erkenntnisse. war aber interessant zu sehen, WIE fernsehen gemacht wird 😉

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status examensarbeit

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30 seiten, 100 fußnoten, donat zitiert 🙂

hab heute was zu sartre geschrieben *G* zu dick aufgetragen?

„Die einzigen, losgelösten biographischen Daten, die hier angeführt werden, sollen die seiner Lebens sein: Sartre lebte von 1905 bis 1980. Wissenschaftler haben errechnet, dass er in diesen 75 Jahren durchschnittlich 30 Seiten täglich geschrieben hat. Da Sartre nicht nur immens viel geschrieben, sondern auch gelesen hat, ist es nahezu unmöglich, alle Verweisungshorizonte transparent zu machen. Beide Aspekte machen Sartre zu einem scheinbar unerschöpflichen Quell intellektueller Herausforderung.“

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beispiel 2: der andere – der mann im park

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sartre/das sein und das nichts: „ich befinde mich in einem öffentlichen park. nicht weit von mir sehe ich einen rasen und längs des rasens stühle. ein mensch geht an den stühlen vorbei. ich sehe diesen menschen, ich erfasse ihn gleichzeitig als einen gegenstand und als einen menschen. was bedeutet das? was will ich sagen, wenn ich von diesem gegenstand behaupte, dass es ein mensch ist?“

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status examensarbeit

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zeilenabstand: 1,5, incl. einer seite literatur, unformatierte überschriften ;bisher: 18 seiten // zweiten gutachter endlich unterschreiben lassen (prof. rentsch) // thema schon fast im prüfungsamt (hätte schon vor weihnachten dort sein müssen) // ausleihe des jahrbuchs, band 2, von arbeitskreismensch in die wege geleitet // band drei immer noch nicht greifbar

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Didaktik Ethik/Philosophie

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Forum für Didaktik der Philosophie und Ethik

gute und viele links, vorstellung des projektes, liste von büchern zum thema (allerdings ohne amazon-link dahinter … das wär doch ne idee), vorschau der themen in der ZDPE (zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik) – will mir vielleicht jemand ein abo sponsorn? 😉 -, studien- und prüfungsordnungen deutscher hochschulen und natürlich sind auch die jahrbücher dabei, allerdings steht dort, dass band drei im frühjahr 2002 erscheinen soll…. ist wohl’n tippfehler (morgen, ja morgen geh ich zur sekretärin und frage, wo ich die bände zwei und drei herkriege. wirklich)

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Examen, die zweite

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die schwerpunkte für die schriftlichen prüfungen im märz stehen fest. ich muß mir je einen aussuchen, vorbereiten und hoffen, dass ich aus dem breiten thema genau das vorbereitet habe, was dann für 4 stunden auf’s papier muss. dazu wird ein kurzer text (meist wenig aussagekräftig) und eine oder zwei spezielle fragen gestellt.

ethik

1. medizinische ethik

2. ein systematisches problem der philosophischen ethik

3. religionsphilosophie und die ethik des christentums

philosophie

1. naturphilosophie und erkennstnistheorie der spätantike

2. politische philosophie der aufklärung

3. politische philosophie der gegenwart

kann mich noch nicht recht entscheiden, zumindest in der philosophie. bei ethik steht’s schon fest :-).

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ausgebrütet

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eine woche gebrütet …. und rausgekommen ist mein examensthema 😉

also schreib ich jetzt über sartre, frz. existentialismus und wie man das an schüler ranbringen kann (vielleicht ’n bißchen theatrales philosophieren, phänomenologie, strukturalismus (?), problemgespräch, …) sachdienliche hinweise nehme ich natürlich gern entgegen – wenn es unbedingt sein muss auch im austausch gegen eine tasse tee 😉

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