Categotry Archives: digitalWorkflow

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Terminabstimmung mit Doodle

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Im letzten Jahr war ich meist reichlich frustriert, weil die Absprache der Termine mit Doodle nur selten funktionierte. Dieses Jahr habe ich weniger Schüler, die bei mir Präsentationsprüfung machen und ich habe wieder allen den Link zu meiner Doodle Umfrage geschickt, da wir gemeinsam die Themen formulieren und festlegen müssen. Ich trug also alle meine Hohlstunden über die gesamten letzten Wochen an und ließ zu jedem Termin zwei Personen zu, so dass ich für die Schüler noch eine Sicherung eingebaut habe. Der Kritikpunkt nämlich, den ich vom letzten Jahr mitgenommen habe, war der, dass die Schüler unsicher waren, ob der Termin jetzt fest ist oder nur ein Vorschlag. Das führte dazu, dass ich gewartet habe und niemand auftauchte. Dieses Jahr habe ich es deshalb so gemacht, dass sich die Schüler eingetragen haben und ich mich jeweils dazu getragen habe – so war allen klar, dass ich es gesehen habe und auch da sein werde. (Ihr seht also genau, welche Zeile auf dem Sceenshot meine ist.) Die Termine habe ich jeweils auf 15 Minuten festgelegt, es meinen Schülern aber auch freigestellt, mehrere Zeiten hintereinander für sich zu belegen.
Auf dem IPad haben sich meine Eintragungen automatisch mit meinem Kalender synchronisiert, sodass meine zugesagten Termine auch wirklich nicht vergessen werden konnten 😉

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Nebenbei habe ich die Gespräche in der Bücherei geführt und sie damit gleich zur Recherche für alle geöffnet. (Was auch genutzt wurde, für meine Prüflinge war es ja einsehbar, wann ich Gespräche habe.)

Damit bin ich nun aber immer noch nicht zufrieden. Es gab eine Schülerin, die zu keiner meiner vorgeschlagenen Zeiten frei hatte. Schön wäre es gewesen, wenn diese Schülerin von sich aus hätte einen oder zwei Terminvorschläge eintragen können – sozusagen eine Mischung aus der normalen Doodle-Umfrage und der Meet me-Variante.

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iPad-App: Meteosphere

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Ich unterrichte Geographie. Beim Thema Atmosphäre nutze ich die App Meteosphere von Meteomedia. Dabei kann man sich z.B. die Windströmungen der nächsten 24 Stunden anzeigen lassen. Hier ein Screenshot von heute – wir sehen: der Wind kommt aus Nordost.  (Danach kann man die Luftmassen und deren Eigenschaften bestimmt). Auch das Bild an den Alpen ist wegen den Föhnerscheinungen interessant, dieses sieht man sehr gut.

Die aktuell heruntergeladenen Filme sind auch offline ansehbar. Ich habe die App bisher als Einstieg sowie als Wiederholung bzw. Reaktivierung des Wissens genutzt. Entweder ich hänge das Ipad mit einem Adapter an den Beamer oder ich gebe das Ipad rum, dann kann jeder alleine zoomen (muss es aber im Auge behalten ;-)).

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Natürlich kann man sich auch die ganze Weltkugel anschauen und entsprechend drehen. Passate sind gut sichtbar, auch Monsunwinde. Wenn man sich die Bilder als Screenshot speichert, kann man auch verschiedene Jahreszeiten vergleichen (Verlagerung der ITC).

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Etwas weiter im Norden sieht man die herrlichsten Zyklonen, auch Antizyklonen lassen sich ausmachen. Wenn man eine Abbildung der aktuellen Verteilung der Druckgebiete über Europa (aus der Tageszeitung) daneben legt, kann man gleich seine Erkenntnisse überprüfen. Durch die Animation kann man im die Verlagerung der Druckgebiete sehen.

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Diesselbe Region in der Wolkenansicht. Auch dabei sieht man gut die Tiefs und teilweise auch vertikale Luftbewegungen und Fronten.

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Bei wolkenlosem Himmel über Deutschland / Europa kann man auch die Großstädte den Lichtpunkten zuordnen.

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Einige der Funktionen kann man nur im Premium-Bereich nutzen, z.B. den Jetstream anzeigen. Das Geld habe ich mir bisher gespart, da ich den Jetstream auch gut auf anderen Karten (eben nicht animiert) zeigen kann. Außerdem hat die App seit dem letzten Update einige Darstellungsschwierigkeiten. Ich hoffe, dass ist schnell behoben.

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Unterrichtsvorbereitung mit Evernote

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Seit Beginn des Schuljahres arbeite ich sehr intensiv an der Papierreduktion. Das wichtigste Tool für mich ist dabei Evernote. Das habe ich sowohl auf dem iPad als auch auf meinem Laptop installiert. (Onenote habe ich auch auf dem Laptop, da ich es aber nicht auf dem iPad habe, fällt es zum sinnvollen Arbeiten weg.) ich will ein wenig berichten, wie ich damit arbeite.
So sieht es für dieses Schuljahr aus:

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Ich habe 4 Ethikgruppen und 4 Geographieklassen/-Kurse. Außerdem habe ich noch ein Notizbuch „Organisatorisches“ für Termine, einen Plan für jede Woche, etc. Diese Wochenübersicht hilft mir, den Überblick zu behalten. Ich habe Quando! ausprobiert, das ist mir aber zu unflexibel.

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Für jede Stunde oder Doppelstunde (DS) lege ich eine Seite an. Sie bekommen Tags: das Fach, die Klassenstufe, das Thema der Einheit und manchmal noch Besonderheiten, z.B. #Abivorbereitung. Dadurch kann ich mir recht schnell alle Stunden einer Einheit oder eines Themas anschauen. Außerdem ist die Suche von Evernote super – es findet auch Worte in Fotos, pdfs und wohl auch in handschriftlichen Notizen. Letzteres habe ich noch nicht ausprobiert.IMG_0345

Meine Unterrichtsvorbereitung ist fast (!) so ordentlich wie im Referendariat … Ich unterteile verschiedene Phasen (diese Überschriften schreibe ich in der Oberstufe zur besseren Übersicht an die linke Tafelseite), Arbeitsaufträge schreibe ich auch in meine Stundenplanung. (In Geo oft genauer als in Ethik) Das iPad liegt während der Stunde auf meinem Tisch, ich schaue gelegentlich drauf. Tafelbilder /Schaubilder / zu erwartende Lösungen kopiere ich unter meine Tabelle in die Stundenseite. Entweder ich zeichne sie an die Tafel oder ich hänge das iPad mit einem Adapter an den Beamer.
Eine normale Ethikstunde sieht so aus:

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(Über genau diese Stunde muss ich extra nochmal schreiben.)
Notizen, die ich während des Unterrichts mache – Planänderungen, etc. schreibe ich unten rein. Wenn ich zu Hause im WLAN bin, synchronisiert sich alles und ich habe denselben Stand auf dem iPad und dem Laptop. Da ich nur zu Hause im WLAN unterwegs bin, in der Schule aber nicht, habe ich mir den EvernotePremiumAccount zugelegt. So kann ich auf alle Notizen offline zugreifen.
Manchmal richte ich während der Vorbereitung oder während einer Unterrichtsstunde in der Schule Checkboxen mit Aufgaben, die ich erledigen muss (z.B. Text kopieren, Termine absprechen), ein. Diese habe ich über eine festgelegte Suche immer im Blick. (Momentan gehe ich aber dazu über, Aufgaben ohne Kontext in einem anderen Programm zu schreiben. Auch dazu an anderer Stelle mehr.)

Nützliche Tipps zur Optimierung der Arbeit mit Evernote hole ich mir übrigens vom Weblog „Evernote für Pfiffige„.

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Doodle, neuer Versuch

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Heute habe ich die diesjährige Doodle-Terminabstimmung zur Besprechung der Präsentationsprüfungsthemen fürs Abi angelegt.
Letztes Schuljahr war ein Kritikpunkt, dass Schüler keine Bestätigung ihrer Termine erhielten und sie deshalb auch nicht als bindend ansahen. Habe dieses Jahr für jeden Termin 2 Menschen zugelassen (und auch so erklärt): je einen Schüler und mich. Wenn ich mich dazu eintrage, ist der Termin bestätigt. Bin gespannt, ob es angenommen wird.

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Ipad-App: Kreuzworträtsel

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Für meinen Geographieunterricht suchte ich nach einer Möglichkeit, einfach und schnell ein Kreuzworträtsel zu erstellen. Ich weiß noch, wie aufwändig die Erstellung im Referendariat mit Tabellen und unsichtbaren Rahmen in Word war. Da ich mir das ersparen wollte, suchte ich nach einer effektiveren Variante und fand sie in „Make My own Puzzles“ von Jeff Lowry (kostet 1,69€).
Es ist damit recht einfach, ein Kreuzworträtsel und Suchsel zu erstellen. Die app erklärt sich weitgehend selbst und ist auf das nötigste reduziert. Ich speichere alles als PDF und schick es in die Dropbox, direkter Ausdruck geht wohl auch, habe ich aber nicht getestet.

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